Русский язык, 2-й класс
Добрый день!
На прошлом уроке мы повторяли пройденный материал, написали небольшой рассказ, составляли план к рассказу и придумывали название. Было очень весело!:-)
Д/з на 24.01.:
1. упр. в учебнике 374,377,380 и 386 (кто не успел в классе выполнить упр. 360 и 361, сделать дома)
2. подготовиться к контрольной работе (повторить главные члены предложения, антонимы, синонимы, части речи, которые мы уже знаем, последние наши темы)
P.S. У всех ли есть учебники для 3-его класса? Мы начнем по ним заниматься через урок. Пока нам нужна будет первая часть.
Надя
Д/з на 17.01.:
1. выполнить упражнения в учебнике 327, 328, 331 + правило на стр. 60
2. в раб. тетеради задания на стр.68-71 (там 5 заданий)
На уроке мы взяли тему " Парные согласные в корне". Это последняя тема в учебнике. На следующем уроке мы повторим все, что прошли за 2-ой класс, а через урок напишем проверочную работу, и тогда уже перейдем к 3-ему классу.
До встречи в воскресенье,
Надя
Добрый вечер!
Д/ з по русскому языку на 06.12.:
1. упр. 307,308,309
2. задания в р.т. 103,104,105
3. подобрать синонимы к словам мужество, преданный, сверкать
4. подготовиться к контрольной работе, повторить части речи ( сущ., прил., глагол, предлог), главные члены предложения, однокоренные слова, синонимы, антонимы
5. принести тетради для контрольных работ
С уважением,
Надежда
7 урок 15.11.15
На уроке ребята выполняли набольшую проверочную работу на тему " Части речи". Тема урока была "Предлог как слово и его роль в предложении. Раздельное написание предлогов со словами". Мы поговорили о роли предлогов в речи, развивали мышление, память,орфографическую зоркость, речь.
Д/З на 22.11.
1. упр. 284, 287 ( устно), 288 и 290, правила на стр. 39 и 40 прочитать.
2 класс
6 урок 08.11.15
На уроке мы продолжили наш разговор о прилагательных. Ребята учились различить имена прилагательные в ед. ч. и во мн. числе и употреблять их в речи. В конце урока ребята написали небольшой отрывок из сказки "Зайка и лиса" под диктовку.
Д/З на 15.11.
1. упр. 279 в учебнике
2. написать 2 пословицы про безделье
3. написать 5 прилагательных в ед. числе и 5 во мн. числе (любые)
4. задания 92, 93, 96, 97 в рабочей тетради
Всем хорошей недели и до встречи в воскресенье.
Надя
5 урок 18.10.15
Тема урока была "Имя прилагательное". Мы познакомились с именами прилагательными, учились ставить вопросы к именам прилагательным, так же мы поговорили о прилагательных-синонимах и о прилагательных-антонимах и о их роли в речи.
Д/З на 08.11.
1. упр. 270, 273, 278 + правила в учебнике на стр. 29, 32, 33 и 34 прочитать
2. задания 86, 87, 88 и 89 в рабочей тетради
4 урок 11.10.15
Тема урока была употребление глаголов в единственном и множественном числе, употребление глаголов в разных временных формах.
Д/З на 18.10.
1. упр. 259, 262, 265 + правило на стр.23
2. задания в рабочей тетради 84 и 85
3 урок 04.10.15
Мы повторили пройденный материал и взяли новую тему "Понятие о словах, обозначающих действие предмета."
Мы познакомились с глаголами и учились распознавать глаголы в предложениях и текстах.
Домашнее задание на 11.10.
1. упр. в учебнике 249, 254, 255 + правило на стр. 19
2. задания в рабочей тетради 77, 79 и 82.
1 урок 20.09.15
Тема урока "Имена существительные". Мы познакомились с понятием имени существительного, учились различать одушевленные и неодушевленные имена существительные.
Домашнее задание на 27.09.
1. упр. 230,231,233 и правило на стр. 4 (в учебнике)
2. задания 73,74,75 на стр. 42 и 43 ( в рабочей тетради)
2 урок 27.09.15
Продолжение темы "Имя существительное" и новая тема "Заглавная буква. Значение и употребление заглавной буквы". Мы учились правильно ставить вопрос к существительному, учились различать имена собственные, взяли два новых словарных слова - ворона и пенал.
Домашнее задание на 04.10.
1. упр. 235,238,243,245 (в учебнике) + правило на стр.13 (прочитать)
2. найти и написать в тетради 2 пословицы о корове
3. самостоятельно прочитать и запомнить правописание 3-х словарных слов на стр. 14 и 15 (корова, молоко, город)
4. подготовиться к словарному диктанту (5 слов - ворона, пенал, корова, молоко, город)
Несколько слов по поводу учебного года 2014-2015
Уважаемые родители!
Хочу поздравить вас с окончанием учебного года! Мне кажется, что наш первый (совместный) год прошел хорошо и продуктивно. Все ребята молодцы, все очень страрались.
Я очень надеюсь всех увидеть в следующем году и продолжить наши занятия по русскому языку. Планирую до нового года закончить вторую часть учебника и уже после зимних каникул перейти к 3 классу (учебник и рабочую тетрадь можно посмотреть на сайте labirint.ru ). Мы продолжим заниматься по Рамзаевой и вам нужно будет купить учебник 3 класса и рабочую тетрадь. Он состоит из двух частей и рабочая тетрадь тоже из двух частей. На уроки нам, как обычно, нужны будут тетрадки в косую линейку.
Что касается наших занятий, то я я планирую их немного разнообразить. Когда мы закончим учебник второго класса, я хочу провести олимпиаду по русскому языку. Есть идея по поводу игры "Поле чудес", ее можно будет провести в конце октября, а после нового года можно будет провести викторину.
Если у вас тоже есть идеи, можете ими поделиться, я буду очень рада.
P.S.Если возникнут вопросы, пишите или звоните.
До встречи в новом учебном году!!!
Надежда
Надежда
До встречи в новом учебном году!!!
Надежда
Домашнее задание на 21.06.:
написать сочинение "Моя любимая буква".
написать сочинение "Моя любимая буква".
На уроке 14.06. мы писали итоговую контрольную работу по пройденному материалу.
Домашнее задание на каникулы я раздам ребятам на уроке, так что проконтролируйте ;-), чтобы все донесли его до дома.
Всем хорошего настроения и удачи!Надежда
На уроке 07.06. мы повторили тему "Слова с двойными согласными" и тему "Разделительный мягкий знак". Написали маленький словарный диктант и стихотворение по памяти, отгадывали загадки.
Домашнее задание на 14.06.:
- написать свой распорядок дня
Начало ребята записали себе в тетради, но кто-то записал в дневник.
- написать свой распорядок дня
Начало ребята записали себе в тетради, но кто-то записал в дневник.
Пример:
"Мой распорядок дня"
Утром я делаю зарядку, завтракаю и иду в школу. В школе мне нравятся все уроки, но особенно уроки русского языка (можно выбрать свой любимый урок). После школы я ...
До встречи в воскресенье,
Надежда
Домашнее задание на 07.06.:
1. в учебнике упр. 217, 219, 214 (подготовиться писать по памяти), повторить правило переноса слов с двойными согласными стр.121,
2. в рабочей тетради задания 69, 70,
3. повторить словарные слова - ветер, класс, русский язык, суббота.
До встречи в воскресенье!
Надежда
"Мой распорядок дня"
Утром я делаю зарядку, завтракаю и иду в школу. В школе мне нравятся все уроки, но особенно уроки русского языка (можно выбрать свой любимый урок). После школы я ...
До встречи в воскресенье,
Надежда
Домашнее задание на 07.06.:
1. в учебнике упр. 217, 219, 214 (подготовиться писать по памяти), повторить правило переноса слов с двойными согласными стр.121,
2. в рабочей тетради задания 69, 70,
3. повторить словарные слова - ветер, класс, русский язык, суббота.
До встречи в воскресенье!
Надежда
На уроке 31.05. мы повторили и закрепили тему "Разделительный мягкий знак", а так же взяли новую тему "Слова с двойными согласными". Ребята
познакомились с написанием и произношением слов с двойными согласными.
познакомились с написанием и произношением слов с двойными согласными.
В копилку словарных слов добавили слова - ветер, класс, суббота, русский язык.
Взяли новые фразеологические обороты со словом ветер:
1. Держать нос по ветру.
2. Ищи ветра в поле.
3. Ветер в голове.
4. Бросать слова на ветер.
1. Держать нос по ветру.
2. Ищи ветра в поле.
3. Ветер в голове.
4. Бросать слова на ветер.
На уроке 24.05. мы взяли новую тему "Разделительный мягкий знак". Мы уделили внимание на правописание слов с мягким знаком, учились распознавать и употреблять разделительный мягкий знак в словах.
Мягкий знак - хитрый знак,
Не сказать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
Мягкий знак - хитрый знак,
Не сказать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
Домашнее задание на 31.05.:
1. в учебнике упр. 206,208,209
2. в рабочей тетради задания 67,68 на стр. 38
1. в учебнике упр. 206,208,209
2. в рабочей тетради задания 67,68 на стр. 38
На уроке 17.05. мы писали изложение на тему "Клесты" по Ю.Дмитриеву.
Мы познакомились с текстом, беседовали по содержанию теста, составляли план, пересказывали текст по плану.
Цель данного урока заключалась в развитии умениния связно передавать текст с учетом особенностей употребления слов автором, а так же развитие письменной речи детей, и орфографической зоркости.
Мы познакомились с текстом, беседовали по содержанию теста, составляли план, пересказывали текст по плану.
Цель данного урока заключалась в развитии умениния связно передавать текст с учетом особенностей употребления слов автором, а так же развитие письменной речи детей, и орфографической зоркости.
Домашнее задание на 24.05.:
1. выполнить упр. 196 и 198 в учебнике (кто не успел в классе, доделать упр.195)
2. написать 10 пословиц о весне
3. повторить словарные слова - коньки, деревня, мороз, сапог
1. выполнить упр. 196 и 198 в учебнике (кто не успел в классе, доделать упр.195)
2. написать 10 пословиц о весне
3. повторить словарные слова - коньки, деревня, мороз, сапог
Тема урока 03.05. была "Обозначение гласных звуков". Мы учились сравнивать гласные звуки в ударном и безударном слогах форм одного и того же слова; формировали умение находить проверочные слова.
Домашнее задание на 17.05.:
1. упр. 185, 187, 190, 192, 194
2. тест (на листочках, которые я дала на уроке)
1. упр. 185, 187, 190, 192, 194
2. тест (на листочках, которые я дала на уроке)
На уроке мы повторяли тему "Звонкие и глухие согласные звуки", учились распознавать в слове парный солгласный, требующий проверки, подбирать проверочное слово и пользоваться им.
Первую половину урока мы работали по учебнику, а потом ребята писали небольшую самостоятельную работу.
Домашнее задание на 03.05.:
1. в рабочей тетради выполнить задания на стр. 32-35,
2. упр. 176 в учебнике
3. продолжить текст-рассуждение "Я люблю весну, потому что..."
1. в рабочей тетради выполнить задания на стр. 32-35,
2. упр. 176 в учебнике
3. продолжить текст-рассуждение "Я люблю весну, потому что..."
На уроке мы работали по теме, выполняли различные задания и упражнения; взяли два новых словарных слова - мороз и сапог.
Домашнее задание на 26.04.:
1. выполнить упражнения в учебнике 164,167,168,169, повторить правила на стр. 94 и 96,
1. выполнить упражнения в учебнике 164,167,168,169, повторить правила на стр. 94 и 96,
2. задания в рабочей тетради с 47 по 51 на стр.27-29,
3. написать сочинение на тему "Мой лучший друг." (8-15 предложений),
4.в тетради для контрольных работ доделать работу над ошибками (кому надо и кто не успел на уроке!).
Всем весеннего настроения и хороших каникул!
Так как на прошлом уроке мы писали контрольную работу, домашнее задание на 12.04. будет небольшим.
Напишите сочинение на тему "Зачем нужно учиться?". Это сочинение-рассуждение, тема взята из программы 2-ого класса. Писать очень много не надо, 10-15 предложений вполне раскроют тему сочинения.
Всем хорошего настроения и до встречи в воскресенье!!!
Надя
Тема урока 22.03. была "Правописание "ь" знака на конце и в середине слова. Перенос слов с "ь" знаком."
На уроке мы выполняли задания по теме; взяли 5 новых словарных слов - заяц, учитель, учительница, медведь, медведица; разобрали фразеологический оборот - как с гуся вода.
Домашнее задания на 05.04.: в учебнике упражнения 158, 160; в рабочей тетради задания 50, 51 на стр. 28,29; повторить словарные слова.
Принести тетрадь для контрольных работ.
Тема урока 15.03. была "Обозначение мягкости и твердости согласных звуков на письме гласными буквами и "ь"знаком на конце слова; развитие фонематического слуха".
Домашнее задание на 22.03:
упражнения в учебнике N° 144,150,154, задания в рабочей тетради стр. 27 N° 47,48,49 и стр. 30,31 N° 52,53,54.
упражнения в учебнике N° 144,150,154, задания в рабочей тетради стр. 27 N° 47,48,49 и стр. 30,31 N° 52,53,54.
Домашнее задание на 15.03.:
в учебнике выполнить упр. 140,141 (письменно), повторить словарные слова: собака, быстро,ребята, весело,скоро.
Надя
Дорогие мамы!
Я и ваши дети хотим пригласить вас на открытый урок-сюрприз 8 марта!
На уроке 01.03. был тест на тему "Предложение и текст", все ребята молодцы, оценки у всех хорошие!
Домашнее задание на 08.03.: в рабочей тетради выполнить задания с 42 по 46 на стр. 24-26, а так же выучить наизусть маленькие четверостишия (у каждого свое).
P.S.: на уроке мы не закончили работу на листочках, если будет дома желание дополнительно позаниматься, можете доделать задания.
Уважаемые родители!
Всем хорошей недели и весеннего настроения!
Тема урока 01.02.15 была "Главные члены предложения". На уроке мы познакомились с подлежащим и сказуемым, сформировали первоначальное представление о распространенном и нераспространенном предложениях.
Написали второй зрительный диктант на время и словарный диктант. Все ребята молодцы! Взяли новый фразеологический оборот - за тридевять земель, выполнили упражнения 128, 130.
Домашнее задание на 08.02.:
Выполнить упражнения в учебнике 129 и 132, прочитать и выучить правила на стр. 74 и 75, а так же выполнить задания 40и 41 в рабочей тетради.
Выполнить упражнения в учебнике 129 и 132, прочитать и выучить правила на стр. 74 и 75, а так же выполнить задания 40и 41 в рабочей тетради.
Домашнее задание на каникулы:
Написать сочинение нa тему "Мое любимое животное".
Самостоятельно, по учебнику, разобрать тему "Ударение", стр.102-103, выполнить задания в рабочей тетради 64,65,66 на стр.36-37.
Всем хороших каникул и хорошего настроения!!!
Надежда Доровская
Тема урока 25.01. была "Предложение как единица речи". Мы познакомились с признаками предложения и его использованием в речи. Сделали работу над ошибками, выполнили тест на тему "Перенос слов".
Написали первый зрительный диктант по методике профессора И.Т. Федоренко, суть которого заключается в том, что за отведённое время учащимся предлагается запомнить предложение с определённым количеством букв, а потом его записать. Взяли два новых словарных слова: дежурный и собака.
Домашнее задание на 01.02.2015:
Выполнить упражнения в учебнике 123 и 126, прочитать правила на стр. 67 и 69, а так же выполнить задания 35,36,37 и 38 в рабочей тетради.
Подготовиться к словарному диктанту. Вот слова, которые нужно повторить: завод, машина, фамилия, петух, одежда, ученик, дежурный, собака.
Тема урока 18.01.15 была "Перенос слов". Мы познакомились с правилами переноса слов, учились правильно переносить слова, познакомились с особенностями слов, которые переносить нельзя, и с правилами переноса слов с буквой "й" в середине. Взяли три новых словарных слова: петух, одежда, ученик.
Домашнее задание на 25.01:
Выполнить упражнения 113,118 (в учебнике), выучить правила переноса слов (стр.61,63,64), сделать звуко-буквенный анализ слова дружба, разобрать фразеологический оборот (спросить у мамы или у папы значение этого выражения ;-)) - дрожит как осиновый листок, и составить с этим выражением предложение.
Выполнить упражнения 113,118 (в учебнике), выучить правила переноса слов (стр.61,63,64), сделать звуко-буквенный анализ слова дружба, разобрать фразеологический оборот (спросить у мамы или у папы значение этого выражения ;-)) - дрожит как осиновый листок, и составить с этим выражением предложение.
Всем хорошего настроения и до встречи в воскресенье!
11.01.15 тема урока была "Слово и слог". Мы повторили деление слов на слоги; взяли три новых словарных слова: машина, завод, фамилия.
Сделали звуко- буквенный (фонетический) анализ слова снег.
Разобрали фразеологический оборот - довести до белого каления.
Сделали звуко- буквенный (фонетический) анализ слова снег.
Разобрали фразеологический оборот - довести до белого каления.
Домашнее задание на 18.01.2015:
Выполнить упражнения 101, 103, 106, 108 (в учебнике), стр. 57-60, выучить правило на стр. 56, повторить словарные слова и подготовиться к словарному диктанту.
Выполнить упражнения 101, 103, 106, 108 (в учебнике), стр. 57-60, выучить правило на стр. 56, повторить словарные слова и подготовиться к словарному диктанту.
Домашнее задание на каникулы:
Выполнить задания 29, 30, 31 в рабочей тетради, в учебнике упр. 85 и 88.
Самостоятельно повторить тему "Алфавит или азбука" стр. 52-55 в учебнике и выполнить задания в рабочей тетради 32,33,34.
Выполнить задания 29, 30, 31 в рабочей тетради, в учебнике упр. 85 и 88.
Самостоятельно повторить тему "Алфавит или азбука" стр. 52-55 в учебнике и выполнить задания в рабочей тетради 32,33,34.
Если у кого- то есть какие-то невыполненные домашние задания, то, по возможности, их нужно сделать.
Нa уроке мы работали с сочетаниями чк, чн, чт, учились правильно их писать; взяли три словарных слова - девочка, капуста, хороший; разобрали два фразеологических оборота - голова идет кругом и с луны свалился.
Всем хороших каникул и новогодних праздников!
До встречи в новом году!
Надежда
Домашнее задание на 21.12.2014:
прочитать и выучить правило на стр. 41, выполнить упражнения в учебнике 60, 67, 72, 73.
На уроке мы повторили правописание слов с сочетаниями жи и ши. Взяли новые сочетания ча, ща, чу, щу, учились распознавать в словах эти сочетания, различать в словах мягкие шипящие звуки и правильно их писать.
прочитать и выучить правило на стр. 41, выполнить упражнения в учебнике 60, 67, 72, 73.
На уроке мы повторили правописание слов с сочетаниями жи и ши. Взяли новые сочетания ча, ща, чу, щу, учились распознавать в словах эти сочетания, различать в словах мягкие шипящие звуки и правильно их писать.
Повторите дома согласные звуки. На листочке, который я давала детям, есть очень хорошая табличка.
Удачи и до встречи в воскресенье!
Надежда
Надежда
Домашнее задание на 14.12.14
Рабочая тетрадь: упр. 26, 27, 28
Учебник стр.35: выучить правило
