Русский язык, программа РКИ (1 класс)

Добрый день! Чтение по Букварю стр.165. Прописи: предлагаю детям доделать стр.24, 25, 26, 27, чтобы мы могли все вместе двигаться дальше.  Мы проходили букву Ц и обсуждали тему: И или Ы после буквы Ц? В середине слова это всегда И (цирк, цифра) кроме слов-исключений во фразе ниже. В конце слова – это Ы (курицы, птицы, ученицы) (исключения разберём с детьми потом). Выучите, пожалуйста, наизусть фразу: Цыган на цыпочках цыкнул на цыплёнка: «Цыц!».
Мы напишем на уроке маленький диктант на эту тему.

Добрый день! Мы рассмотрели и обсудили фото семьи, альбомы, поговорили о кузенах, кузинах, прабабушках и прадедушках. Было очень интересно посмотреть на маму-невесту и на фото наших учеников «в юные годы»:) Дом. работа на 24.01.16 чтение стр.162. Прописи: стр.30, 31 (К-Г, В). И словарь к уроку: цирк, цыпленок, цветок, цыган, курица, птицы, концерт, а также кузен/кузина/кузены. До встречи в воскресенье,
Юлия

Уважаемые родители! Дом.работа на 17.01.16: чтение по Букварю стр.160 для Кати и Анны, и стр.158-159 «Наш фотоальбом» для Марины, Софьи и Саши, плюс для всех - стр.4 Детский Модуль. Прошу детей принести на урок групповые семейные фото, будем беседовать на тему «Семья». Прописи стр.28, 29 (буква Г).

До встречи в воскресенье,

Юлия

Дом.задание: чтение на стр. 150 и 151 (150 читали на уроке). Еще раз повторите правило жи/ши, чаща/чу/щу и ударение и буква Ё. Прописи стр. 21-22. (Буква З и множественное число).

Уважаемые родители!

Дом.работа: читать стр.148-149 (148 читали и разбирали на уроке), прописи 19-20 (Буква П и упр. с картинками). Мы еще раз обсудили с детьми разницу между русским и французским языком на примерах:

1. Е, Ё, Э и é/è/e les accents aigu/grave.
2. Ударение в русском языке и отсутствие accent tonique во французском языке. В русском языке - если мы видим букву Ё - ударение гарантированно !!! падает на эту букву:) Заучите, пожалуйста, с детьми это правило и повторите правило на шипящие жи/жи/ча/ща/чу/щу.

Обязательно повторите с детьми дома эту информацию, она не совсем простая для детей и желательно хорошо её закрепить, чтобы двигаться дальше.

Мы уже написали "пробный" диктант на 6 слов, будем опять писать маленький диктант 29.11.15 (8 слов из кроссворда, который мы делали неделю назад).

Дополнительно (если будут силы:)) слова, в которых дети ошибались на уроке и которые желатально заучить наизусть: что, фонарик, мяч, камуфляж, гора, радуга, Снегурочка.

До встречи в воскресенье,
Юлия

Уважаемые родители!

Большое спасибо за прекрасно выполненные кроссворды и прописи, все дети - молодцы! Дом.работа на 22.11.15: чтение по Букварю стр.147 (включая загадку). Прописи: стр.17-18 (буквы и/ы). И повторите, пожалуйста, еще раз правило ча/ща, чу/щу.

До встречи в воскресенье,

Юлия

Уважаемые родители!

дом.работа прочитать стр.5, 6, 7 из нового учебника, который мы добавили к урокам. Учебник рекомендовала Анна Кашицина (мама Софьи и Александра) и он весьма подходит для наших занятий, будем его использовать и в дальнейшем. Г.Г.Малышев «Кто? Где? Когда? Русская грамматика в картинках»

www.zlat.spb.ru/catalog5_3_75.html

Далее прописи, стр.15 и 16 Жи-Ши – пиши с буквой И! У детей есть дополнительная картинка с правилом, из которого мы пока взяли жи-ши и ча-ща. Мы написали на досках (спасибо за отличную идею с досками Ирине Казелла!) небольшой диктант на эту тему – все справились прекрасно. Прописи также все дети сделали на «отлично», молодцы. 

Закончите, пожалуйста, наш первый кроссворд (на буквы Е, Ё, Э и Х), проверим его на уроке 15.11.15 Рекомендую этот кроссворд сделать еще раз с мамой и сестрой для маленьких Лизы М. и Насти К., вышлю чистую копию по почте. Кроссворд – подарок для детей от московского дедушки Кати А., специально составленный по словам и темам наших уроков.

Прочтите еще раз с детьми стр.146 (разобрали  текст на уроке). Дальнейшее чтение по Букварю вышлю по почте.

Урок 08.11.15, как я уже говорила, вышел очень результативным, насыщенным, «взрослым» уроком русского языка, с чтением/прописями/диктантом. Дети, считаю, справились отлично, большие умники и умницы:)

До встречи 15.11.15 в воскресенье,

Юлия

Мы проходили букву Ё по Букварю, читали и разбирали тексты на стр.145. Дом. работа: прописи Жукова 2, стр.12, 13, 14 и чтение по Букварю стр.146. Потренируйте с детьми дома, пожалуйста, разницу в произношении букв Е, Ё, Э (мы обсуждали разницу в этих звуках и буквах во фр. и рус. языках). Словарь к уроку наизусть: экран, эскимо, экскаватор, ёлка, ёж/ёжик, лёд, снеговик, снежки, берёза, санки, лыжи, зима, зелёный, чёрный, клён, дуб, енот, а также: семья (7Я) и фамилия.

Хороших каникул!

До встречи,

08.11.15

Юлия

Дом.работа на 18.10.15: стр.142 (текст читали на уроке) и 143. Сделать упр. на стр.142 Кто что хочет/не хочет. Словарь к уроку: я хочу, он/она хочет, хорошо/плохо, много/мало, хурма, хлеб, ухо, усы (ус), эхо, хоккей. И продолжаем прописи, мы остановились на букве К. Прописи 2, стр. 10, 11 (Т, К-Х).

До встречи в воскресенье,

Юлия

Уважаемые родители! Дом.задание на 11.10.15 – стр.140 и 141 Букваря. Также прошу вас повторить с девочками упр. с нотами (в частности, мы повторяли на основе нот разницу между слогами ля и ла). «Нотные» слова, которые мы добавили к уроку:  фа-соль, фа-ми-лия,  ми-моза, нота-ноты.

Прошу Вас, если у Вас есть ipad/iphone купить ребёнку приложение с  алфавитом «Живая азбука» (стоит 1 евро). Я не сторонник «экрана» в обучении ребёнка, но это удачное приложение, позволит быстро повторить буквы и выучить новые «букварные» слова.  Там же на сайте предлагают симпатичный бесплатный постер с таким алфавитом в хорошем качестве, если у Вас есть желание распечатать подобную версию.
https://www.thirdbirdparty.com/abc

До встречи в воскресенье,

Юлия

Уважаемые родители!

Мы читали на уроке стр.132,133, 136 Букваря. Обсуждали продукты питания, говорили об образовании прилагательных в русском языке. Словарь к уроку 04.10: ананасовый сок, абрикосовый сок, апельсиновый сок, яблочный сок, помидор и томатный сок. Дом.работа: стр. 137 Букваря и алфавитная история Т.Боковой, буква М.

До встречи в воскресенье,
Юлия

1 урок 20.09.15.
Мы читали Букварь, стр.130 и 131. Далее взяли букву Х и упражнения к ней. Считали до 50 (девочки отлично знают счет, молодцы), повторили цвета. Дом.задание: "Алфавитная история" Т.Боковой, буква А. Если возможно, распечатайте ребенку эту историю и вложите в папку с работами. Заучите, пожалуйста, словарь к уроку: хомяк, художник, жарко, холодно, как смешно, петух, черепаха, мороженое.